TIC ́s EN LA EDUCACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación son un elemento muy
importante en las familias y en nuestra vida cotidiana. Las TIC son las tecnologías
utilizadas para obtener información, producir materiales, almacenar documentos e
incluso permitir que las personas se comuniquen a distancia con los celulares, las
tabletas conectadas al internet. También hay elementos más tradicionales como la
televisión, la radio o el teléfono fijo. Cada hogar tiene al menos dos tipos de TIC son
parte de nuestra vida y del día a día.
Sin embargo, la relación de la familia con la tecnología y las pantallas suele
ser ambivalente. Estos monitores son perfectos para la administración del hogar, la
comunicación, la educación y el entretenimiento. Pero, por otro lado, también crean
factores de conflicto y desafíos educativos sin precedentes para las familias. Son
fuente de miedo e incertidumbre para los adultos y la familia a menudo se preguntan
si las TIC son una herramienta beneficiosa o dañina para sus hijos.
Ventajas:
Comunicación mejorada que prácticamente elimina las barreras geográficas a la
comunicación.
Fomentar la interacción social. Aumentan en gran medida la probabilidad de
interactuar con otras personas.
Facilitan el acceso a la información ya nuevas formas de aprender. Nunca ha sido
tan fácil para nosotros acceder a la información.
Brindan acceso a diversos recursos recreativos y de entretenimiento.
Las posibilidades de recreación y entretenimiento son usualmente ilimitadas gracias
a las TIC e Internet.
Riesgos:
Interferir con otras actividades importantes, estudios, ejercicio, deportes, recreación
y socialización.
Falta de privacidad y uso indebido de datos personales.
Información exagerada de fuentes no confiables u oficiales.
Información inapropiada.
Violencia, racismo, activismo, violencia de género, homofobia, contenido sexual.
El uso continuo y excesivo puede conducir al aislamiento social y al retraso en el
desarrollo de las habilidades sociales.
Fomentar el sedentarismo. El uso excesivo de las TIC a menudo se asocia con una
actividad física reducida.
Ciberacoso: uso de las redes sociales para acosar a personas o grupos con la
intención de dañar o agredir a través de ataques personales, filtrando información
confidencial o falsa.
Acoso: Acciones intencionales y acciones realizadas por adultos en Internet para
entablar amistad y establecer una conexión emocional con un menor con el fin de
explotarlo sexualmente.
Extorsión: una forma de explotación sexual en la que se chantajea a una persona
con fotografías o videos de sí misma desnuda o realizando actividades sexuales, a
menudo compartidas voluntariamente.
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Cibernética y sociedad de la información
El retorno de un sueño eterno
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Conclusión
Con los discursos contemporáneos sobre una sociedad de la información, y
desmitificar, de esta forma, la idea de la emergencia de esta última como un concepto
novedoso. A fin de cuentas, se propone estudiar y entrar en la llamada sociedad de la
información por medio de las avenidas teóricas, edificadas desde el origen mismo de la
comunicación como disciplina científica. Las interacciones sociales, cibernética que permite
generalizar la entrada como una enseñanza de amistades, mediaciones sociotécnicas entre
seres humanos y objetos de singular naturaleza. El dominante es un fragmento cibernético, la
observación de la entrada antojo empeño si se piensa como una superficie donde participa en
absoluto es únicamente la solución de intercambios técnicos de revelación, en su arrepentido
estadístico, si no, igualmente, de edificio de significados en contextos constituidos de amistades
y (trans) mediaciones particulares (como las tecnologías de la entrada).
En saliente arrepentido, en una corporación de la revelación, la observación de la entrada
consistiría en absoluto es únicamente en suscitar e idolatrar críticamente procesos de
intercambio de revelación en ambiente de amistades sociotécnicas, si no, igualmente, en
desentrañar el brazado de significados, conocimientos, postulados, imaginarios y discursos que
melodía articulados y cimentados de diferentes formas por ambiente de esas informaciones.
Conocer la cibernética, es parte de la vida cotidiana, establecida en nuestros tiempos
como una de las herramientas principales para generar una serie de robots de diferentes
diseños establecidos para realizar diferentes tipos de actividades desde domésticas, laborales,
en las cuales una de las principales razones serán de acompañantes para personas de adultos
mayores, en países de Europa en lo cual la mayor parte de la población esta en este rango de
edad, países donde ya no quieren tener hijos y en algunos años esta población quedaran
desoladas. Implementar la cibernética de una manera responsable en la cual se aplique un gran
uso.
VIDEO
Bibliografía
Akrich, M. (1992), “The de-scription of technical objects”, en Bijker, W. E. y Law, J. (eds.),
Shaping Technology/Building Society: Studie in Sociotechnical Change, Cambridge, MA,
MIT Press.
Bardini, T. (2000), Bootstrapping: Douglas Engelbart, Coevolution, and the Origins of
Personal
Computing, Stanford, CA, Stanford University Press. — (2004), “A utopia realized: cyber for
all”, en CTheory, disponible en: http://www.ctheory. net/articles.aspx?id=433
Becerra, M. (2003), Sociedad de la información: proyecto, convergencia, divergencia, Bogotá,
Norma.
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